自我介紹、即興發(fā)言、講一則笑話……這不是比賽，而是小學(xué)生期末考試。6月28日，重慶市九龍坡區(qū)楊石路小學(xué)用一場口頭表達(dá)能力考核，拉開了本學(xué)期期末考試的序幕，與以往考試有所不同的是，答題不是用文字，而是用口頭語言。孩子們直呼：這樣的考試真有趣。

“課間，你看到有同學(xué)在走廊追逐打鬧。你打算怎么勸告？” “哥哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是玩一整天。你打算怎么勸告？”“有同學(xué)在閱覽室大聲喧嘩。你打算怎么勸告？”這是3年級的一道語文考試題，同學(xué)們要從這幾個問題中隨機(jī)抽選1個，在3分鐘之內(nèi)用口頭語言表達(dá)出來。

現(xiàn)場，孩子們躍躍欲試，有的對答入流，有的搔頭摸耳，經(jīng)過短暫的思考后，給出了自己的答案。

考試現(xiàn)場，每個年級都有自己口試的主題，形式也不一樣。例如語文學(xué)科，6年級是即興發(fā)言、5年級是講一則笑話、4年級是作自我介紹、1年級是朗誦課文或古詩詞。數(shù)學(xué)學(xué)科口試，則要求口頭講述解題過程，并說出算理，比如6年級有道題是要求根據(jù)出示的題目，判斷兩個變量成什么比例，并說出理由。

盡管不是第一次參加口試了，但“講一則笑話”這樣的考試題目讓五年級4班的周同學(xué)興奮不已， “沒想到這么好玩。”他說，“今天的考試太有意思了，和大家分享了快樂，還能鍛煉我的膽量。”

二年級語文老師胡梅表示，在社會生活中，口語表達(dá)具有舉足輕重的作用，“具備較強(qiáng)的口語交際能力有利于促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，也能為他們終身的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。 ”

三年級數(shù)學(xué)老師唐交說：“數(shù)學(xué)口試設(shè)計初衷是為了全面考察學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化學(xué)生口頭表達(dá)能力的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生表達(dá)、思維力、計算力等數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生在計算時不僅要知其然，還要知其所以然的習(xí)慣。”

據(jù)了解，同學(xué)們的口頭表達(dá)能力考核將以10%的比例計入期末總成績。校長楊永財說：“學(xué)校希望通過多元化的考試方式，更加有效地檢測學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)水平。”

上游新聞·重慶晨報記者 秦健