【熱門資訊】

篇一:《夸夸我身邊的好老師》

夸夸我身邊的好老師

有這么一種人，她們不花枝招展，卻依然美麗動人。她們總能用自己靈巧的雙手變廢為寶，變出好多精致又實用的教學工具、區域材料，為幼兒園、為孩子創造美的氛圍。她們就是我身邊那些可愛的幼兒園老師。

從每一個孩子入園再到離園，她們細心的做著每一件事，給每一個孩子母親般的呵護，因為她們知道孩子一生的學習、生活都將從幼兒園開始。作為幼兒園教育工作者，我常常被身邊的“她們”感動著，被她們愛崗敬業、無私奉獻的精神鼓舞著。為了開展好每一個教學活動，她們總能奇思妙想地準備各種能夠激發幼兒興趣的東西；在保育工作中，搞好每一處衛生，給孩子們系鞋帶，扣扣子、擦鼻涕、提褲子，簡簡單單的瑣事，卻融入了太多的愛和細心。已為人母的女人們，奔走于學校和家庭之間，卻對自己的工作沒有半點松懈。也許其他行業的人不理解她們整天工作著什么，但已融入的愛卻希望她們一路往前、永不停歇。 今天，我依然很自豪我是她們其中的一員，我把我的青春留給幼兒園教育，我擁有這世上最純美的東西相伴，那就是孩子的心——純潔而又美麗的心靈。

晨曦出現的第一縷陽光是我們的相遇，夕陽收起的最后一抹嫣紅是我們的相知，我們相遇又相知在這里，這是你我的緣分，也是我生命中最美的選擇！

夸夸我身邊的好老師

XX幼兒園是一個溫馨，和諧大家庭，在這里有一群富有活力，充滿朝氣的老師們。每當你走進幼兒園，就猶如走進溫暖的家，有一股暖流注入你的心窩。幼兒園里有許多愛崗敬業的好老師，她們敢為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號，在這里我要夸夸我身邊的好同事，好榜樣，XX老師。她熱愛生活，關心孩子。她對生活中的小事極為關心，對待小朋友擁有無限的愛心。每當她發現哪位小朋友沒來園，她連忙打電話與家長聯系。對孩子的冷熱更是無微不至地關心。如：冬天天氣特別冷，孩子們午睡時，潘老師為了不讓每個孩子著涼，她一直在寢室里巡視，隨時給他們蓋好被子；一些家長忽略了對孩子的早餐營養，X老師給家長耐心地指導早餐的重要性，一些孩子挑食、營養不良，她總是耐心地去指導，如劉子傲小朋友胃口不好，每天吃飯總是勉勉強強，幼兒園、家庭的情況如是相同，潘老師就和家長一起分析原因。對于那些父母上早夜班來不及照顧的孩子，有的頭發沒梳，有的衣服穿反，有的鞋子左右腳穿錯，X老師總是細心地去觀察、去關心、去幫助，尤其是瑩瑩小朋友幾乎每天來園頭發都亂亂的，兩只小辮子上的橡皮筋經常是似斷非斷，X老師常常自己掏錢買來了橡皮筋。X老師對孩子的關心和照顧得到了家長的好評。以上這些事例雖然都是一些平凡的小事，但我們可以看出潘老師擁有一顆愛心，并把這顆愛心撒向每個孩子。

X老師勤奮好學，積極進取。幼兒園集體學習時，她總是認真聽，認真記，還常常利用業余時間去學習、去研究。在每次教學研討中，認真學習，仔細琢磨，認真去實踐嘗試，對一些不理解的疑惑在集體學習中、教研活動中提出來，讓大家討論找到問題的答案。讓我們的老師一起進步，一起成長。為了熟悉新教材，X老師常常把書帶回家，外出聽課，認真記錄、整理，并根據自己班級的實際情況進行思考，提出實施方案。由于她認真學習，她的教學經驗不斷豐富，成為了一名教研組長。這就是我們的老師，普通的老師。

?

小叮鐺幼兒園開展“夸夸我身邊的好老師”師德交流活動

為進一步弘揚高尚的師德風范，營造濃郁的幼兒園快樂的氛圍，增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，2013年4月7日我園組織開展了全體教師參與的“夸夸我身邊的好老師”座談會，以此來提高教師們的道德規范。

會上，教師們分別從日常生活、教育教學中捕捉到的一個個精彩細節和典型事例來闡述幼兒教師愛崗敬業、甘為人梯、無私奉獻的高大形象。老師們用自己樸實無華的語言敘述了身邊一個個令人感動的故事。在歷時一個多小時的活動中，掌聲頻頻響起，大家不僅為講演者的精彩表現而喝彩，更為身邊的好老師、好團隊的事跡所折服、所感動。{夸夸我身邊的好老師幼兒園}.

本次活動的開展，正如林園長所說：“好孩子是夸出來的，好搭檔好同事也是夸出來的”。弘揚了正氣，樹立了新風，讓每一位教師在工作的同時多了一份榜樣的力量，多了一份發現美的眼光。通過這次座談活動，推動了全園教職工向先進學習的熱情，掀起了爭先創優活動的新高潮。

身邊的感動

喬愛英

在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。他們用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。他們如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；他們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；他們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

每天清早，走進米村礦區小學的校園里，你總能看到這樣一位女教師，她手里拿著一把掃把，從學校的這一頭掃到那一頭，每天一刻也不停，不怕苦、不怕臟，把學校的衛生工作做得踏踏實實，卓有成效。有時學生上課了，我想她也該清閑了吧，可他還是不放心，東看看，西瞧瞧，手里還拿著一把鉗子，把學校的各個角落巡視了一遍，直到自己感到滿意了才回辦公室。有時她還沒進辦公室，就有學生來找她，不是摔疼了，就是生病了，而她遇到這些學生總是笑臉相迎，熱情相待，臨別還不忘叮囑幾句。她就是勤勞、能干的張美英老師。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。張美英老師，三十年如一日，每天很早到校輔導學生學習，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛。

自古以來，以身作則，為人師表，嚴謹治學被作為教師個人品德的典范。在學生的眼中，張美英老師是嚴師，她對學生要求嚴格，特別是這些剛從別處合并來的小學生們，剛入校門對學校的日常行為規范很不適應，張老師不僅對他們嚴格要求，還予以他們慈母般的關心。漸漸地孩子們懂事了，知道學習了，可張老師卻累病了，血壓一直往上竄，眼睛腫得看不

清東西，迫不得已才去醫院打點滴。同事們都勸她好好休息幾天，可她卻說：“我休息了，可學生怎么辦？課要被落下的！”多好的老師呀，生病也不忘學生，不忘他熱愛的教學工作。

這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完！在礦區小學的校園里還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望??我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！

夸夸我身邊的好老師

從我們在踏上工作崗位的那一刻起，我們便會在不同的工作環境中遇到各種困難，種種的困難對于那時初出茅廬的我來說，就像是一條難以跨越的河。但是因為有很多關心照顧我的好同事、好老師，所以走到今天無論遇到什么樣的困難都能去克服它。我的成長離不開這些同事們的幫助，在這里我不想用多么華麗的語言，多么夸張的事跡去描述這些好同事對我的幫助到底有多大，只是回憶這些年來的過往。我一直心里很敬佩的、想夸贊的老師就是她。

那一年，我剛剛踏入社會工作不久，對于幼兒園的各項活動要求，各種規章制度都有些陌生。在管理班級上有點摸不著頭腦，那時楊老師在很多事情上給了我很大的幫助和鼓勵，讓我能夠慢慢的比較順手做好班級工作，從我的內心我真的很感謝她。每當我在班級管理工作、家長工作中遇到困難，碰到難題時，她總會耐心地聽我講述事情經過，和我一起討論商量解決問題的最佳方法。每當我在教學活動過程中遇到困惑時，她同樣能夠認真細心地幫助我，和我一起研讀教材；分析每一個教學、過渡環節；甚至是細化到提出什么問題。每當我遇到煩心事時，她便會靜靜地傾聽、耐心的開導，安慰我不要給自己施加壓力，鼓勵我，你一定可以的。她樂觀開朗、積極向上、樂于助人、認真負責的工作態度依然指引著我穩步前進。與此同時，她年復一年、日復一日的始終以一顆最真誠、最平凡的心來面對每一個來至不同家庭的孩子，每天面帶微笑的迎接孩子來園、目送孩子離園。與孩子親密地交往接觸；與家長熱情地交心暢談。她一直都是以實際行動在感動著我、傳授著我，她還會身體力行來告訴我這個年輕老師應該怎么去做好各項工作，甚至是每一件細微的事情。在平時還會抽空講述一些發生在她身上的真實事情來給我聽，希望用她的親身經歷來告訴我在日常工作中要時刻保持高度的注意和警惕，全心全意關心照顧好孩子，時刻注意孩子的一舉一動是最為重要的事情。

她的教誨讓我明確了作為一名幼兒教師身上背負的責任，要做到時刻牢記。更加明確了我在以后工作中要付出哪些方面的努力，要朝著哪些發展方向前進。還有我們一些同年齡的新教師，平時大家有了什么困難她總是會主動地提供幫助。比如說公開課時教具來不及做或需要多媒體課件，她總是能不分晝夜幫你做好，之后讓你看一看哪里不好的、需要改動的，她也會沒有怨言的幫你修改。

她是一個勤勤懇懇、踏踏實實，工作極為認真，一絲不茍的人。她負責的工作很重要，又很繁瑣，但是她總是能帶著無限量的耐心和細心應對這些麻煩的工

作。作為老教師的她，除了班級中的工作外，還要負責上級領導布置的親子園工作。她總是犧牲自己的休息時間，加班加點的工作，教研工作做得全面、仔細周到，工作深得人心，深受好評。她總是這樣不求回報，不問付出的默默工作著。正是由于她對工作的負責、認真，才使工作得以順利開展，并取得突出的成績。她，就是中班的級部組長楊老師。{夸夸我身邊的好老師幼兒園}.

其實，幼兒園教師每天所面對和處理的，都是一些在人們眼中不值一提的小事，但我覺得細微之處更能體現一個人的人生價值。幼兒園里還有許多這樣的好老師，他們時時刻刻以不同的方式打動著我，感動著我。這就是我身邊的好同事，是我工作道路上的伙伴們。也正是我身邊有了這樣一群好老師、好同事，使我更加感覺到在工作時的干勁和充實。在以后的工作中，我要以一顆平常心去賞識身邊的每一個同事，發現她們的長處，同時及時彌補自己的不足，努力去做個優秀的老師和同事。

夸夸我身邊的好老師

一個美好的環境，可以使人心曠神怡；一個優秀的集體，可以使人樂觀上進。這就猶如古人所說：“入芝蘭之室，久聞而不知其香?！蔽覀兒铜h境就處在這樣的契合呼應中，我們最終成為環境的一部分，與所在的環境渾然一體。{夸夸我身邊的好老師幼兒園}.

我們科技小學就是這樣一個優秀的集體，一些優秀的教師環繞在我的身邊，讓我“如入芝蘭之室”，染其香，得其美，在和諧的環境中提升著自己。我校擁有著一個優秀的教師群體，他們每個人的優秀之處，都讓我受益匪淺。

所謂優秀，就是要全身心地投入到教育教學當中，用自己的青春和熱血，用自己的智慧和勤奮，給學生鋪就一條成功之路，讓學生感受成功，感受愛，感受人間的美好!談具體一些，我所認為優秀者：有共享心，無私相助；有進取心，成績斐然；有愛生心，班風良好。

一、無私共享的朱靂老師

他是我校的數學教師，熟練掌握了電化教學技術。他不記得他幫過同事們多少忙，只記得有人需要做課件時，需要處理圖片時他總能給大家出謀劃策，枯燥的文字他能配上精當的圖形；呆板的構思他能演變成活潑的設計。雖然數學和其他學科是不同的，但他也能提出中肯的教學意見。我不止一次地看到他為了制作其他同志的課件在電腦室加班加點。

一個人有精辟的見解，我們說他有才；一個人愿意將自己的見解拿出，我們說他有職業道德。知識共享，才能共同進步；固步自封，只能孤陋寡聞。

朱靂有著良好的教學思想和豐富的課件資源，更可貴的是，他愿意拿這些豐富的資源來幫助身邊的人，這樣的教師多么優秀啊，值得我們每個人學習！

周宏偉

2013.2.28

夸夸我身邊的好老師

張云華

一個美好的環境，可以使人心曠神怡；一個優秀的集體，可以使人樂觀上進。這就猶如古人所說：“入芝蘭之室，久聞而不知其香?！蔽覀兒铜h境就處在這樣的契合呼應中，我們最終成為環境的一部分，與所在的環境渾然一體。

我們勞店鎮中心小學就是這樣一個優秀的集體，一些優秀的教師環繞在我的身邊，讓我“如入芝蘭之室”，染其香，得其美，在和諧的環境中提升著自己。我校擁有著一個優秀的教師群體，他們每個人的優秀之處，都讓我受益匪淺.所謂優秀，就是要全身心地投入到教育教學當中，用自己的青春和熱血，用自己的智慧和勤奮，給學生鋪就一條成功之路，讓學生感受成功，感受愛，感受人間的美好!談具體一些，我所認為優秀者：有共享心，無私相助；有進取心，成績斐然；有愛生心，班風良好。

一、無私共享的周洪偉

他是英語教師，熟練掌握了電化教學技術。我不記得他幫過同事們多少忙，只記得有人需要做課件時，需要處理圖片時他總能給大家出謀劃策，枯燥的文字他能配上精當的圖形；呆板的構思他能演變教學意見。我不止一次地看到他為了制作其他同志的課件在電腦室加班加點。

一個人有精辟的見解，我們說他有才；一個人愿意將自己的見解拿出，我們說他有職業道德。知識共享，才能共同進步；固步自封，

只能孤陋寡聞。

周洪偉有著良好的教學思想和豐富的課件資源，更可貴的是，他愿意拿這些豐富的資源來幫助身邊的人，這樣的教師多么優秀啊，值得我們每個人學習！

二、勤奮進取的蔡建濤

才華，需要勤奮做基礎；成績，需要才華來成就。蔡建濤就是這樣一個富有才華，勤奮刻苦，成績斐然的優秀教師。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”同事們知道她為此付出的努力，學生們知道他花的心血。他教的班成績提高很快，得到了家長的信任。

作業批改和錯題訂正是教學工作的難點，但是他卻能做到精批細改，面對38名學生的錯題仍然能不厭其煩地反復訂正。課余時還不厭其煩的輔導差生。種種做法體現出蔡建濤老師有著極端負責的精神，刻苦勤奮的教風。這是非常難得的！

在優秀教師的身邊，我們要做的就是學習與提高，讓自己全面的成長。我們評價學生，常以“德智體”來作為標準。而評價優秀教師，同樣有三好“德智勤”。德，是職業道德，是共享知識之心；智，是教學才華；勤，指刻苦教風。

孔子曰：“三人行，必有我師”， 每個人在世界上都是獨一無二的，都有其特點、優點。都有其值得學習的地方、值得別人借鑒的地方。我會以謙虛之心，向這些優秀的教師學習，我會取長補短，完善自我，早日融入到勞店鎮中心小學的優秀行列。

我身邊的好老師{夸夸我身邊的好老師幼兒園}.

青伶

一個美好的環境，可以使人心曠神怡；一個優秀的集體，可以使人樂觀上進。這就猶如古人所說：“入芝蘭之室，久聞而不知其香?！蔽覀兒铜h境就處在這樣的契合呼應中，我們澄江幼兒園就是這樣一個優秀的集體，一些優秀的教師環繞在我的身邊，讓我“如入芝蘭之室”，染其香，得其美，在和諧的環境中提升著自己。他們每個人的優秀之處，都讓我受益匪淺 。

他們是我的同事，跟我非親非故，卻與我朝夕相處，我們一生中一起相處的時間超過了家人，每天清晨，我走進快樂、和諧的澄江幼兒園，就如同走進了一個溫暖的大家庭，在這里，十幾名同事，有的風風火火、有的慢條斯理，有的能說會道，是大家的開心果，有的默默無聞，敏于行而納于言，有的耿直實在，有的含蓄委婉，有的漂亮、時尚、、、、有的端莊優雅、、、，不同的性格，不同的氣質，不同的生活背景，不同的社會閱歷，但是大家都有一個共同的目標，“為了孩子的一切、一切為了孩子”， 。她們追求著、奉獻著、快樂著，以不變的熱忱去挑戰每一個教育的高度，以不變的熱情去關愛每一位孩子。

在當前和諧社會的過程中，大家積極向上的心態，人際之間友好和睦的關系是非常重要的，在這里我要來好好的夸夸我身邊的好同事、好榜樣，胡正玲老師。

一提到胡老師，在我腦海中就會跳出“賢妻良母，良師益友，兢兢業業”等這些詞眼。作為同事，胡老師是一位溫柔善良，容易親近的人，她待人平和、真誠，從不在人前人后說長道短，這幾年的配班生活，跟她在一起很默契，有一種家的溫馨感。記得在2010年9月開學時，大家都知道幼兒園開學工作很繁忙，既要打掃清潔，又要進行環境創設，胡老師因懷有小孩，身體不方便，我們就叫她休息，她可閑不住，主動幫著我們搬凳子，布置教室。還有，前幾天我身體不舒服，頭疼得很厲害，她就叫去我休息，主動承擔我的保育工作幫我去洗碗做清潔。這種同事之間相互理解相互幫助，讓我很感動。是她影響了我，是她讓我明白，人和人之間不能計較太多，做好自己一切都是美好的。在這里我想說：“胡老師，謝謝您?！?/p>

她只是一名普通的老師，幼兒園的班主任工作細而雜，很多老師都不愿當這

個班主任，而她除了懷小孩那一年沒有當班主任外，每年都主動承擔班主任工作，雖然沒有轟轟烈烈的業績，但她數十年如一日，勤勤懇懇的教書育人，做事踏踏實實，在教書育人的道路上付出了汗水和淚水。{夸夸我身邊的好老師幼兒園}.

在教學工作中，孩子們無時無刻的感受著胡老師對他們的關心和愛護。胡老師時常抓住各種各樣的小事例向小朋友們講述要關心別人的道理?？梢哉f，我們班里孩子們之間，互相關心或去關心別人的事例舉不勝舉。哪個孩子不小心摔倒了，會有很多小朋友跑過去扶他起來，問他摔疼了沒有，有的會幫他拍掉身上的泥土，還有的馬上報告老師。孩子們不僅互相關心，還很關心老師。只要一看見老師不象往常有勁，就會跑過來問老師你今天怎么了，哪里不舒服，也有小朋友站起來維持教室秩序，大聲說：“今天老師身體不好，請小朋友們靜下來，認真聽老師給我們講故事。” 教室里一片寂靜。每當此時，老師就會感到孩子們的愛?，F在的孩子就象溫室中的花朵，在家受到父母及祖輩的過分寵愛，因而形成的一種嬌驕之氣。例如，我們班有一位小朋友，叫何家樹，父母很早離異，因此爺爺奶奶特別寵愛，不但很任性，行為習慣也很差。胡老師從關心他愛護她出發，并且主動和父母溝通，真正做到循循善誘，動之以情曉之以理。她常常跟家長交流好的育兒方法，引導父母不要靠單純的打罵來教育孩子，要多一些愛心去開導他，經過一段時間的努力，這位小朋友任性的毛病有了很大的轉變。諸如其他方面行為習慣，一發現有不良的地方，她就從極細小的事情上去有意識的培養。例如，走路不能眼望天邊，這樣容易出事故；進餐吃飯，也要有良好的習慣，比如不說笑，不挑食，也不狼吞虎咽，吃相難看。在胡老師充滿關愛的教育中，孩子們在各方面都養成了良好的習慣。

我相信細微之處更能體現一個人的人格魅力，胡老師就是一個充滿人格魅力的人，我珍惜和她相處的每一天，此外，我也會用心體會身邊的每一個好同事，以一顆賞識的心去對待我身邊的每一個好同事、好伙伴。相信在今后的工作中，我們都會在平凡的崗位上以一顆賞識的心去對待身邊的每一個人，互幫互助，形成有朝氣、有凝聚力的團隊，共同攜手走向成功、走向輝煌。