記憶宮殿法背誦法碩主觀題|每日一道|刑法部分第12道—繼續(xù)犯的特征
【簡(jiǎn)介】
繼續(xù)犯（以“繼續(xù)犯的特征”為例）
記憶宮殿法是世界記憶錦標(biāo)賽的訓(xùn)練方法，而將這種方法應(yīng)用于法律碩士主觀題的背誦，能夠節(jié)省3/4的主觀題背誦時(shí)間，而且方法簡(jiǎn)單易行，沒(méi)有門檻，只需要按照正確的方式去使用即可。
記憶宮殿法是通過(guò)記憶圖像來(lái)記憶信息的，因此，在操作上需要首先將要記憶的信息轉(zhuǎn)換為圖像，通過(guò)記憶圖像的方式來(lái)記憶信息。其原理在于人腦對(duì)于圖像、旋律等具有更為強(qiáng)大的記憶能力。
【要背誦的主觀題】
繼續(xù)犯有四個(gè)特征：
（1）一個(gè)犯罪故意。
（2）侵犯同一客體（法益或社會(huì)關(guān)系）。
（3）犯罪行為能夠?qū)腕w形成持續(xù)、不間斷的侵害。
（4）犯罪完成、造成不法狀態(tài)后，行為仍能繼續(xù)影響不法狀態(tài)，使客體遭受持續(xù)侵害。
【記憶宮殿法背誦的具體步驟】
第一步：想象，在腦海中留下畫(huà)面
根據(jù)以下內(nèi)容在腦海中想象對(duì)應(yīng)畫(huà)面，想象的畫(huà)面要具體、生動(dòng)
注意：不是要記住一個(gè)故事，而是要在腦海中留下一串連續(xù)、清晰的畫(huà)面
繼續(xù)犯（一只長(zhǎng)須公雞飛向山上的一座寺廟，落在了大殿門前，它控制胡須急速伸長(zhǎng)，將寺院里的所有人紛紛綁住）
（1）一個(gè)犯罪故意：只有一個(gè)光頭的尼姑掙脫了束縛
（2）同一犯罪客體：她隨即沖進(jìn)廚房取出一把黑漆漆的菜刀
（3）持續(xù)：然后跑到公雞面前，“手持”這雞的胡須
不間斷：尼姑舉起菜刀對(duì)著手所持的胡須用力劈下去，但是竟然一根都沒(méi)斷
（4）完成：反而是這菜刀劈下去之后居然彎了
影響:尼姑氣憤地將這彎了的菜刀扔在地上，突然想起主持方丈的教誨，立即對(duì)著公雞開(kāi)始勸說(shuō)：“施主，苦海無(wú)邊，回頭是岸，放下屠刀，立地成佛啊……”，受此影響，這公雞隨即痛苦地喊道：“師傅，別念了！師傅，別念了！”，尼姑又拿出一個(gè)小音響放在一旁大聲的播放著心經(jīng)，最后，這公雞受不了了，收回胡須飛上了天空
編碼解讀：“繼續(xù)”對(duì)應(yīng)“雞的胡須”；“故意”諧音“尼姑”；“完成”對(duì)應(yīng)“菜刀彎了”；“影響”對(duì)應(yīng)“音響”；“客體”對(duì)應(yīng)“菜刀”，這里屬于硬性規(guī)定，盡量采取諧音的目的是為了更好地聯(lián)想起來(lái)，但有時(shí)候有些詞很難找合適的諧音，或者是可能會(huì)處理成抽象的事物，這種時(shí)候就可以硬性規(guī)定為一個(gè)合適的形象，這會(huì)方便我們的想象。
第二步：還原，將腦海中的畫(huà)面還原成主觀題中的關(guān)鍵詞
1、“繼續(xù)犯的特征”這個(gè)標(biāo)題是已知的，我們提取“繼續(xù)（雞須）”聯(lián)想起“一只長(zhǎng)須公雞控制胡須急速伸長(zhǎng)，將寺院里的所有人紛紛綁住”的畫(huà)面。
2、接著腦海中出現(xiàn)“只有一個(gè)光頭的尼姑掙脫了束縛”的畫(huà)面，提取其中的“尼姑”還原成“故意”，并據(jù)此回想起對(duì)應(yīng)的句子。
3、接著腦海中出現(xiàn)“她隨即沖進(jìn)廚房取出一把黑漆漆的菜刀”的畫(huà)面，提取其中的“菜刀”還原成“客體（硬性規(guī)定）”并據(jù)此回想起對(duì)應(yīng)的句子。
4、隨后腦海中出現(xiàn)“尼姑跑到公雞面前，手持這雞的胡須”的畫(huà)面，提取其中的“手持”還原成“持續(xù)”并據(jù)此回想起對(duì)應(yīng)的句子。
5、當(dāng)這一主觀題的知識(shí)點(diǎn)在腦海中過(guò)了一遍之后，回到分析原文對(duì)照，做查缺補(bǔ)漏，因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)答案就是分析的原文，盡可能做到100%還原。
如此一來(lái)，一道主觀題就輕松記憶下來(lái)了。當(dāng)然，萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始會(huì)有些不適應(yīng)這樣的記憶方法，但是相信我，只要熟練了，到了后期，基本上每天1小時(shí)，一周就能背完一輪五科法碩主觀題。
最后，如果備考法碩的可以關(guān)注我，我每天都會(huì)至少更新一道的。
